Стрижов Дмитрий Владимирович родился 19 февраля в 1967 году, Ленинград, СССР – русско-американский художник, поэт, прозаик, культурный деятель, продюсер и архитектор.

Самонов Никола (Николай) Владимирович - художник-постановщик. Родился 7 июня 1955 года в Ленинграде.

Сомов Константин Андреевич (30 ноября 1869, Санкт-Петербург — 6 мая 1939, Париж) — русский живописец и график, мастер портрета и пейзажа, иллюстратор, один из основателей общества «Мир искусства» и одноименного журнала. Сын учёного-искусствоведа А. И. Сомова.

Сотников Геннадий Петрович (1938, Ленинград - 2007, Санкт-Петербург). Заслуженный художник России. Лауреат Государственных премий СССР и России за работы в театре. Окончил в 1962 году Ленинградский Театральный институт по курсу сценографии, мастерская Т.Г. Бруни.

Андрей Семенов родился 4 января 1961 года в Ленинграде. В 1979 он закончил среднюю художественную школу им. Б. В. Иогансона (СХШ). Высшее образование Андрей получил в Академическом институте живописи, скульптуры и архитектуры им. И. Е. Репина. Он учился на отделении живописи (мастерская профессора Непринцева) и был всеобщим любимцем.

Серов Валентин Александрович (7 [19] января 1865, Санкт-Петербург — 22 ноября [5 декабря] 1911, Москва) — русский живописец и график, мастер портрета.

Судейкин Сергей Юрьевич (7 (19) марта 1882, Санкт-Петербург — 1946, Найак, штат Нью-Йорк, США) — русский художник — живописец, график, художник театра.

Василий Семёнович Садовников (16 (28) декабря 1800, Санкт-Петербург — 26 февраля (10 марта) 1879, Санкт-Петербург) — акварелист и график.

Сотников Иван по паспорту Иван Юрьевич фон Штакельберг, ставший священником отцом Иоанном. Родился в 1961 году в Ленинграде в семье советской интеллигенции. В детстве ходил в художественную школу № 1 — ту же, где учились Виктор Цой, Кирилл Миллер, Михаил Иофин, Михаил Принцев, Игорь Петровский, Андрей Медведев и другие деятели неофициального искусства 1970–1980-х в Ленинграде.

Сопина Юлия родилась в Ленинграде в 1968 году. В ее семье не было близких к искусству людей, но уже будучи ребенком Юлия поняла, что рисование стало ее любимым занятием. В детстве обозначился и основной способ восприятия окружающего мира: наблюдение и созерцание. Сначала в этом помогал дедушка, по ее словам, он научил «смотреть и молчать». Они часто подолгу бродили, разглядывая дома, улицы, деревья, и эти безмолвные, но наполненные взаимопониманием и вдумчивым созерцанием прогулки, позволяли видеть тайну и внутреннюю красоту всего существующего.